作者：拜文匯系十四屆全國(guó)政協(xié)委員、山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)董事長(zhǎng)

構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，是建成教育強(qiáng)國(guó)的基座。職業(yè)教育作為高質(zhì)量教育體系的重要組成部分，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，使命光榮、責(zé)任重大。職業(yè)本科作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵一環(huán)，更是責(zé)無旁貸。

近年來，山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神為指引，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，努力抓住“產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、校企合作共贏”關(guān)鍵點(diǎn)，大力實(shí)施“職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)”，建設(shè)“開放山外、數(shù)字山外、幸福山外”，不斷提高辦學(xué)能力水平和產(chǎn)教融合質(zhì)量，增強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，扎實(shí)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。建設(shè)“開放山外”，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“一體化、協(xié)同化、實(shí)體化”產(chǎn)教融合機(jī)制，牽頭建設(shè)3個(gè)全國(guó)性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和1個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，加強(qiáng)“五金工程”建設(shè)，系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)關(guān)鍵要素改革，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院等項(xiàng)目建設(shè)，通過校企協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)產(chǎn)教融合走深走實(shí)；發(fā)揮市校融合優(yōu)勢(shì)，以“城市+大學(xué)”共同體為平臺(tái)，推動(dòng)科研與社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新，開發(fā)的消防產(chǎn)品“噸級(jí)滅火彈”為北京冬奧會(huì)、山東省運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)提供森林消防安保服務(wù)。融入日照黑陶、農(nóng)民畫等地域非遺文化資源，打造非遺公共文化空間，開展非遺技藝研究與創(chuàng)新，培養(yǎng)非遺技藝職業(yè)技術(shù)人才，探索推動(dòng)構(gòu)建非遺孿生數(shù)字平臺(tái)空間，推動(dòng)非遺傳播與發(fā)展；深度開展“國(guó)際化”辦學(xué)，推動(dòng)“職教出?！?，賦能國(guó)際產(chǎn)教融合，向埃塞俄比亞、坦桑尼亞輸出職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，在菲律賓、泰國(guó)建立“班·墨學(xué)院”，在俄羅斯、印尼建立“文心學(xué)院”，引入國(guó)際認(rèn)證體系完成5個(gè)本科專業(yè)的ACBSP國(guó)際認(rèn)證，無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成果在科特迪瓦、尼日利亞、加納等國(guó)家推廣使用，逐步形成專業(yè)、人才、科研服務(wù)、校園文化四維國(guó)際化特色。建設(shè)“數(shù)字山外”，探索構(gòu)建教育“數(shù)字化”新生態(tài)，推動(dòng)數(shù)字新基建賦能高技能人才培養(yǎng)，加強(qiáng)“智慧校園”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)數(shù)字化改造與升級(jí)以及數(shù)字化課程體系建設(shè)，以新一代信息技術(shù)專業(yè)為龍頭，開設(shè)無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等一批基于數(shù)字化、人工智能的專業(yè)，探索專業(yè)數(shù)字化發(fā)展新生態(tài)，培養(yǎng)具備數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力的高技能人才。建設(shè)“幸福山外”，不斷加強(qiáng)尊師惠師工作，努力提升教師的歸屬感、獲得感和幸福感。打造“成長(zhǎng)幸?！?，堅(jiān)持“破五唯”，努力為全校教職工提供了國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、學(xué)歷提升、職稱晉升等各種良好的平臺(tái)，成長(zhǎng)為各級(jí)名師、技術(shù)能手；打造“生活幸?！?，實(shí)行“三年一小調(diào)、五年一大調(diào)”薪資改革、“日午餐、月早餐”“冬季取暖”“子女幼教”等各類補(bǔ)貼，不斷提高教職工工資福利待遇。

今年是落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，是“十四五”收官、“十五五”謀劃之年。同時(shí)也是山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建校20周年。學(xué)校將堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)改革創(chuàng)新，高質(zhì)量完成好各項(xiàng)工作為“十四五”收好官，同時(shí)提前謀劃“十五五”發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將始終帶著“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，職業(yè)本科何為，山外何為”的責(zé)任感和使命感，提升辦學(xué)能力，提高產(chǎn)教融合質(zhì)量，為助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才、技術(shù)支撐。