優(yōu)秀影片具有生動、形象、感染力強(qiáng)等顯著特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)和文化價值。如何充分發(fā)揮電影的育人價值，以電影為載體開展愛黨愛國教育？我校在十二年一貫制電影課程設(shè)計與實(shí)施時，一直在思考這一問題，并在近六年的教學(xué)實(shí)踐中形成了一些經(jīng)驗(yàn)。

明確定位，強(qiáng)調(diào)愛黨愛國教育。以電影為載體開展愛黨愛國教育，首先要讓全體電影課程組成員明確電影課程的定位。電影課程是德育課程，是思想道德教育的一種途徑，是學(xué)生認(rèn)識社會生活的一種渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的愛黨愛國愛家之情為首要目標(biāo)，幫助學(xué)生形成正確的三觀。

精選電影，凸顯優(yōu)秀愛國主義影片。在明確課程目標(biāo)后，課程組成員從教育部歷年公布的《向全國中小學(xué)生推薦優(yōu)秀影片片目》中選擇優(yōu)秀的愛國主義電影，并根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)安排到各年級中。如：小學(xué)低段學(xué)生看《雞毛信》等故事情節(jié)相對簡單的革命小英雄電影。保證每個年級都有一定量的愛國主義影片，讓愛國主義教育持續(xù)進(jìn)行。

優(yōu)化實(shí)施，挖掘電影“魅力”。我們讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下集中觀影，更能挖掘電影“魅力”，充分發(fā)揮電影的育人價值。我校的電影課堂包括四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，張貼電影海報，烘托氛圍，啟發(fā)學(xué)生提前思考、討論。第二環(huán)節(jié)，設(shè)置形式多樣的課前導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著問題看電影。第三環(huán)節(jié)，完整觀影。讓學(xué)生有身臨其境的代入感，全身心地投入其中。第四環(huán)節(jié)，觀影后反饋。教師根據(jù)電影主題和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計“故事延展”“經(jīng)典語錄賞析”“一句話說感想”等多種形式的課堂反饋活動，帶給學(xué)生更多理性的思考，幫助他們升華情感，形成正確的價值觀。

以2021年6月17日六年級的電影課“建黨偉業(yè)”為例。觀影前，教師首先呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過觀影，知道中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，從而認(rèn)識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國。我們要學(xué)習(xí)和傳承紅船精神，做新時代的好少年?！比缓?，介紹黨的成立，師生高唱歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，浸潤愛國情懷。觀看短視頻《紅船精神》，引出影片《建黨偉業(yè)》。觀影中，當(dāng)看到影片中愛國學(xué)生高舉“還我青島”的牌子游行示威時，學(xué)生們被劇情感染，也會不由自主地吶喊。觀影后，教師引導(dǎo)學(xué)生談感受，有學(xué)生說：“感謝共產(chǎn)黨，讓我們的祖國不再被人欺負(fù)！”還有學(xué)生說：“祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，不論何時我們都要捍衛(wèi)國家主權(quán)?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)拓展，介紹《中華人民共和國憲法》中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到：作為中國公民，當(dāng)國家面對主權(quán)問題時，我們必須積極捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，這是熱愛祖國，亦是遵守憲法。最后教師總結(jié)，并以學(xué)校的育人目標(biāo)結(jié)尾，比如有老師說道：“正是因?yàn)橛辛酥袊伯a(chǎn)黨，才會有我們現(xiàn)在的幸福生活。我們要愛黨愛國，要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做一個有中國靈魂、國際視野和跨文化交流能力的社會主義接班人”。

創(chuàng)新活動，深化影片育人效果。在電影課后，年級或班級會組織主題班會、寫觀后感、辦手抄報等活動，以及與其他課程結(jié)合的電影主題活動。如與小學(xué)的世紀(jì)名人課程結(jié)合，組織觀看周恩來、宋慶齡、錢學(xué)森、孔子、雷鋒五位名人的系列電影，更通過“看一看、演一演、評一評、學(xué)一學(xué)”等實(shí)踐活動，讓中華名人成為學(xué)生心中的榜樣。

光影啟迪心靈，故事浸潤人生。以電影課程為載體，我校創(chuàng)新了德育形式，有效促進(jìn)了學(xué)生成長，更好地落實(shí)了校訓(xùn)“做豪邁的中國人”。

（作者系北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校校長）