家長(zhǎng)看法

老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，應(yīng)該多理解

在網(wǎng)上看到“小學(xué)老師辭職事件”的報(bào)道后，雖有些家長(zhǎng)認(rèn)為老師把學(xué)生成績(jī)發(fā)在家長(zhǎng)微信群里有失妥當(dāng)外，不少家長(zhǎng)對(duì)這位老師表示了同情。一名叫周莉的家長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)如果不能在孩子面前維護(hù)老師形象，就不可能更好地教育孩子。

周莉說，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，平時(shí)的言傳身教，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)老師在全班的微信群里公布了自己孩子的差成績(jī)，可以私下找老師溝通，指出老師的做法不妥當(dāng)，而不是當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，讓老師向孩子登門道歉，這會(huì)不僅會(huì)讓孩子從此不再“敬師”，還會(huì)讓孩子從小就學(xué)會(huì)了斤斤計(jì)較，不利于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

“小學(xué)的老師都比較辛苦，尤其是班主任，除了教學(xué)外，還要批改作業(yè)，管理孩子們的課外活動(dòng)等，應(yīng)該多理解和包容他們?！睂W(xué)生家長(zhǎng)藩國(guó)棟說，每一位老師，都想把班里的每一名孩子都培養(yǎng)成才，這與家長(zhǎng)的想法都是一致的。所以，家長(zhǎng)不要輕易把老師當(dāng)成對(duì)立面，無(wú)論什么時(shí)候，都要積極配合老師的工作，與老師站在同一個(gè)立場(chǎng)上去教育、管理、督促孩子。

網(wǎng)友聲音

同情老師者多于指責(zé)者

網(wǎng)友小芳：在被家長(zhǎng)要求道歉時(shí)，應(yīng)該設(shè)法與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也可以通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面做工作，不該因此產(chǎn)生消極情緒，以辭職來推卸一切。

網(wǎng)友晴天白云：一位資深的班主任曾說：“家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。我可以非常負(fù)責(zé)任地說，凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無(wú)一例外。”

網(wǎng)友趙留安：這個(gè)世界，最不應(yīng)該被苛責(zé)的是老師，最不應(yīng)該被嬌慣的是孩子。小錯(cuò)就管，才能大錯(cuò)不犯……很多時(shí)候，不是老師想放棄孩子，而是被家長(zhǎng)們逼得放棄孩子。

網(wǎng)友沙礫：老師吵孩子罰孩子不可怕，可怕的是老師對(duì)孩子不管不問。

網(wǎng)友小驛哥：除了事件雙方外，群里的家長(zhǎng)們、學(xué)校的同事們還有教育主管部門應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)、化解矛盾。