7名特殊店員 9名老師指導(dǎo)

這家公益咖啡自今年3月開(kāi)業(yè)至今，共有3名老師和7名學(xué)員，另外還有3名技術(shù)指導(dǎo)老師和3名就業(yè)輔導(dǎo)老師。張瑗解釋說(shuō)：“因?yàn)檫@7名學(xué)員都有不同程度的智力障礙或精神障礙，技術(shù)老師給孩子們示范的步驟，孩子們是理解不了的，需要專(zhuān)業(yè)的就業(yè)輔導(dǎo)老師把技術(shù)老師的動(dòng)作拆解開(kāi)來(lái)，制定規(guī)則，之后才能一步一步地教給孩子?！睆堣ナ敲?0后，是這家咖啡店的老板，在她的眼里，這些與她差不多大的店員都是“孩子”，她就像看管孩子一樣在關(guān)照他們。

“張老師，我賣(mài)出了一盒牛軋?zhí)?”患有自閉癥的成成激動(dòng)地跟張瑗說(shuō)。來(lái)到咖啡店4個(gè)月，成成的進(jìn)步有目共睹?！八麄兪怯心芰ぷ鞯?，也有想要賺錢(qián)養(yǎng)活自己的愿望，我想滿足他們的愿望?！睆堣フf(shuō)，雖然創(chuàng)造力稍差，但孩子們的“復(fù)制力”是相當(dāng)驚人的。

殘疾孩子的家長(zhǎng)都為孩子能夠在咖啡店上班感到高興。在他們看來(lái)，這不僅僅是一份工作，更是對(duì)未來(lái)的想象。成成媽媽說(shuō)：“那天成成下班回家后就坐在書(shū)桌旁背配方，結(jié)果是店里要考試，整個(gè)過(guò)程中成成的專(zhuān)注力都不錯(cuò)。感謝有這么好的職業(yè)重建項(xiàng)目，現(xiàn)在成成進(jìn)步很大，做事主動(dòng)了很多?！?/p>

老師指導(dǎo)小天做壓花燈。