培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富而具有針對性，涵蓋了教育科學(xué)研究、促進學(xué)生成長和教師發(fā)展以及如何做個真正的老師等多個專題內(nèi)容。同時，培訓(xùn)方式多元化，采取了名師講座、微課堂和考察交流等相結(jié)合的授課方式，開拓了學(xué)員的視野，提升了學(xué)員的教學(xué)水平。

北京青年政治學(xué)院作為主辦方，為培訓(xùn)項目配備了優(yōu)質(zhì)師資和后勤保障，注重新的教學(xué)方法和理念。培訓(xùn)受到了學(xué)員們的充分肯定，認為培訓(xùn)課程設(shè)置科學(xué)合理、授課師資水平高、培訓(xùn)班組織安排周到；從專家名師授課中學(xué)到了新的教學(xué)方法；從學(xué)校參訪中學(xué)到了新的教學(xué)管理辦法、新的教學(xué)思路。

在將貴州貧困地區(qū)教師請過來的同時，還要把有需求的課程送過去，以影響帶動更多的人關(guān)注、參與赫章的教育扶貧。

今年8月，經(jīng)過與臺盟遼寧省委溝通，臺盟中央社會服務(wù)部組織了沈陽師范大學(xué)教育專家支教組送教赫章培訓(xùn)活動，并作為精準(zhǔn)扶貧工作的一個重要項目，以精準(zhǔn)扶貧、穩(wěn)定脫貧為目標(biāo)，繼續(xù)在教育扶持上下工夫，為貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧注入發(fā)展新活力。

如今，新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校、素質(zhì)教育示范校等，再也不是城市學(xué)校專有名詞。在臺盟中央的努力下，它們早已走進了大山，走進了這片曾經(jīng)貧瘠而今正在蛻變的天地。

阻斷貧困代際傳遞

對于臺盟中央社會服務(wù)部而言，“走訪”和“調(diào)研”是其2016年工作總結(jié)的兩個關(guān)鍵詞?！昂照聦ξ覀儊碚f，空間雖遠，但心里很近?！比珖f(xié)委員、臺盟中央社會服務(wù)部副部長蔡國斌表示。

無數(shù)次翻山越嶺走訪摸底，無數(shù)次的家訪和座談，讓臺盟社會服務(wù)部工作者深刻意識到，“精神貧瘠”是羈絆貧困地區(qū)脫貧致富的根本障礙，相對于經(jīng)濟扶貧、政策扶貧、項目扶貧等，“教育扶貧”直指導(dǎo)致貧窮落后的根源。

“扶貧必扶智”。這既是習(xí)近平總書記的殷切期望，也是臺盟扶貧的重要思路。

4年前，在臺盟中央支持下，赫章縣與貴州盛華職業(yè)學(xué)院簽訂了招收赫章貧困學(xué)生免費學(xué)習(xí)協(xié)議。連續(xù)5年，赫章每年可遴選20名當(dāng)年參加普通高考錄取的貧困學(xué)生赴貴州盛華職業(yè)學(xué)院免費學(xué)習(xí)。如今，在臺盟中央與盛華學(xué)院幫助下而走上成才之路的優(yōu)秀赫章籍學(xué)生越來越多。

今年以來，臺盟中央統(tǒng)籌各級組織扶貧資金，通過多種途徑幫助脫貧對象家庭中有就業(yè)潛力的青壯年和高中肄業(yè)生進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)作為脫貧的一種方式。同時，新一輪的公益項目又陸續(xù)出現(xiàn)在臺盟中央社會服務(wù)部的案頭。

一次一次真情的傳遞，一年年的親情接力。對于臺盟來說，阻斷貧困代際傳遞，給孩子們一個觸手可及的未來，是其關(guān)愛和傾力幫扶赫章的最佳闡釋。

“扶貧的目的不僅在于濟困式的物質(zhì)給予和精神慰藉，更在于強化受助對象自身的脫貧動力，以及是否具有脫貧致富所必需的本領(lǐng)與技能?！辈虈笳J為。而今，臺盟中央正沿著這條大道闊步前行。