距離變得這么近，陳賽娟伸手摘下眼鏡，對李蘭娟說，“如果在大學里設置定向社區(qū)的全科醫(yī)生系，按照現(xiàn)在各個科室的熱度，很多學生根本不會報考這個系，最后的結(jié)果就是成績不好的，別的系錄取剩下的，留到全科醫(yī)生系。久而久之，大家也知道這個系的學生不是最優(yōu)秀的，就更不信任社區(qū)的全科醫(yī)生了?！?/p>

“他們?nèi)漆t(yī)生系畢業(yè)后，會到大城市和大醫(yī)院再進行重點培訓，根本不會影響水平，就醫(yī)質(zhì)量是一樣的?！崩钐m娟說。

“一旦技術水平提高了，學生就不這么想了?！标愘惥曛v了自己的一個親身經(jīng)歷?！拔覀冡t(yī)院的一個實習生，就屬于社區(qū)定向培養(yǎng)的。在上海實習過一段時間后，有一天突然找到我，讓我?guī)兔ψ哧P系留在我們醫(yī)院?！标愘惥贻p輕地敲敲面前的桌子，“很多基層醫(yī)生都是這樣，到大醫(yī)院實習或者培訓后，就不愿意回去了。”

“說到底還是待遇問題，如果能把績效工資跟上門醫(yī)療服務的數(shù)量和質(zhì)量掛鉤，提高社區(qū)醫(yī)生待遇，積極性自然就上去了?！崩钐m娟認為，社區(qū)醫(yī)生畢業(yè)留不住跟待遇有關系。

“可是我們是不是有更好的方式，比如讓醫(yī)院醫(yī)生兼職社區(qū)醫(yī)生，這樣……”

“無論待遇留人還是協(xié)議留人，還是因為全科醫(yī)生太少?！崩钐m娟好像突然想起來什么，打斷了陳賽娟的話，“如果僅僅從現(xiàn)狀上著手，提高待遇或者讓醫(yī)院醫(yī)生兼職社區(qū)醫(yī)生，都不是長久之計。從長遠看，還是要從源頭上在學校里增加全科醫(yī)生，特別是定向社區(qū)的全科醫(yī)生?！?/p>

“可能一開始還是會流失一部分，但是隨著學校供給量越來越大，市場會自動調(diào)節(jié)到社區(qū)醫(yī)院來。當然就業(yè)環(huán)境改善，會加速這個調(diào)節(jié)的過程?！崩钐m娟一邊說，一邊看著陳賽娟，目光里閃爍，似乎在說，我說的對嗎？

“可是學校的全科醫(yī)生系……”

看著兩位院士認真的樣子，一時半會是討論不完了，主持人齊讓委員趕緊宣布“休息10分鐘”。

委員們都笑著離開會議室，會議室里兩“娟”還在你一言，我一語，兩位委員都是江浙人，吳儂軟語里透著的并不是爭論，而是共識，是對加強基層醫(yī)療隊伍建設，讓人民群眾更方便快捷地共享醫(yī)療資源的共識。