原標(biāo)題：9歲男孩寫(xiě)詩(shī)網(wǎng)絡(luò)爆紅 自曝買(mǎi)股票兩個(gè)月賺2千元

詩(shī)作選登

詩(shī)作選登

充滿(mǎn)童真的小詩(shī)人。

詩(shī)作選登

　　海滄的9歲男孩童彥文突然寫(xiě)起詩(shī)來(lái)，雖然只有五首，其中四首還是為了逃避寫(xiě)字帖一氣呵成的，卻首首爆紅網(wǎng)絡(luò)。

　　昨天，他被蜂擁而來(lái)的記者堵在家里，只得放下手中的書(shū)，原本計(jì)劃要寫(xiě)50篇詩(shī)的他發(fā)狠說(shuō):“我再也不寫(xiě)詩(shī)了。”他拋下滿(mǎn)客廳的記者，跑去看花盆里的螞蟻，拒絕回答任何和詩(shī)歌有關(guān)的問(wèn)題，但他主動(dòng)爆料自己買(mǎi)的股票，兩個(gè)月就賺了2000元。

　　童彥文的媽媽說(shuō)，兒子寫(xiě)詩(shī)并不是“常態(tài)”，之前也沒(méi)有多少詩(shī)人的潛質(zhì)，他還只是個(gè)普通的小孩。

　　赤子之心

　　成人情感世界，再次被打動(dòng)

　　上周三晚，網(wǎng)友@歲月—好在微博上發(fā)帖說(shuō):“9歲的兒子突然寫(xiě)起詩(shī)來(lái)，不知道這些字怎么鉆到他腦子里去的，這算是詩(shī)嗎？”她附上了兒子寫(xiě)的四首小詩(shī)。微博發(fā)布后，立即引發(fā)大量關(guān)注。有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō):“清澈的眼睛看到的世界是最美好的，希望能保持現(xiàn)在文字中那種打動(dòng)人的稚氣和靈氣。”

　　這位寫(xiě)詩(shī)“網(wǎng)紅”叫童彥文，是北師大海滄附屬學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)缺少詩(shī)歌的時(shí)代，一個(gè)孩子的詩(shī)歌受到如此追捧， 這也是繼8歲女孩寫(xiě)出《等我的身體有了曲線(xiàn)》之后，再次轟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的孩子詩(shī)作。有人說(shuō)，這一現(xiàn)象是因?yàn)?毫無(wú)功利和算計(jì)的赤子之心，又一次觸碰了成人情感空間的柔軟地帶。

　　詩(shī)興大發(fā)

　　不愿補(bǔ)寫(xiě)字帖，寫(xiě)出四首詩(shī)

　　童彥文的媽媽李曉靜說(shuō)，這些詩(shī)都是兒子在13日中午寫(xiě)的。因?yàn)闆](méi)有交字帖，童彥文的大名被寫(xiě)在學(xué)校黑板上。中午，媽媽要求沒(méi)有午睡習(xí)慣的童彥文補(bǔ)寫(xiě)字帖。童彥文大叫:“我想寫(xiě)詩(shī)！”媽媽當(dāng)時(shí)很困，原本想制止他，猶豫了一下，沒(méi)說(shuō)什么。

　　童彥文開(kāi)始在一張白紙上寫(xiě)詩(shī)。他寫(xiě)的第一首詩(shī)是《一粒種子》。寫(xiě)完后，他高聲念給媽媽聽(tīng)?；杌栌膵寢?xiě)?yīng)付式地回應(yīng)。他繼續(xù)寫(xiě)第二首詩(shī)《飛鳥(niǎo)集》，然后朗讀。在念完第三首詩(shī)《夜》時(shí)，媽媽猛地從沙發(fā)上坐起來(lái)，叫道:“寫(xiě)得太好了！這都是你寫(xiě)的？”他把學(xué)校發(fā)的詩(shī)歌集《日有所誦》遞給媽媽?zhuān)屗约赫摇Ｋ又鴮?xiě)第四首《小朋友》，也是最受喜愛(ài)的那首:“他是如此快樂(lè)/他笑嘻嘻著來(lái)到世界/他會(huì)開(kāi)心，會(huì)傷心/他不像大人那樣/他就是小朋友。”

　　一夜成名

　　面對(duì)蜂擁的記者，他有些敏感

　　當(dāng)晚，李曉靜把兒子的四首詩(shī)發(fā)到微博，并@自己喜歡的兩位作家，兩人立刻回復(fù)，并都贊好，微博的轉(zhuǎn)發(fā)量很快上千。 第二天她告訴童彥文，他“哇”了一聲，顯得很高興。不過(guò)，在兒子上學(xué)后，李曉靜有點(diǎn)后悔讓兒子這么出風(fēng)頭，還好中午她接兒子放學(xué)時(shí)，他已把這事忘得一干二凈。

　　李曉靜說(shuō)，我們?cè)僖矝](méi)和他談?wù)撨@事，他應(yīng)該也不知道自己的詩(shī)被那么多人讀。不過(guò)，顯然小詩(shī)人是敏感的。昨天，記者們趕到他的家里，小詩(shī)人的客廳里擺著一摞書(shū)，他原本還能鎮(zhèn)定地看書(shū)，一會(huì)兒就堅(jiān)持不住了，不停走來(lái)走去，一聲不吭。

　　意外“逆襲”

　　以“原生態(tài)”入學(xué)，一直很平凡

　　在童彥文走紅之后，很多人的疑問(wèn)是:他的作文應(yīng)該也是棒棒噠？李曉靜說(shuō)，簡(jiǎn)直是兩極分化，可以很好，也可以很爛。

　　和大多數(shù)孩子一樣，他擅長(zhǎng)寫(xiě)幻想作文，遇到常規(guī)作文就束手無(wú)策。語(yǔ)文老師證實(shí)了這種說(shuō)法，這個(gè)孩子的走紅，把老師們都嚇了一跳，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)看出他作為詩(shī)人的潛質(zhì)。班主任對(duì)他的最大印象是:他是班級(jí)的衛(wèi)生員，一周有兩天要幫助老師關(guān)門(mén)關(guān)窗，一做就是三年。

　　小詩(shī)人沒(méi)有在起跑線(xiàn)上搶跑，幼兒園同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)字了，他還大字不識(shí)，因?yàn)椴辉溉パa(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)認(rèn)字。他以“原生態(tài)”入學(xué)，所幸喜歡看書(shū)，在二年級(jí)完成識(shí)字量的“逆襲”。