“開考17分鐘后便有答案在網(wǎng)上流出”，“試題內(nèi)容‘成功避開所有考點(diǎn)’”，“有人直接用手機(jī)拍下試卷內(nèi)容發(fā)到網(wǎng)上尋求答案”……

　　2015年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試5月16日剛剛結(jié)束，不少考生就在網(wǎng)上發(fā)帖質(zhì)疑此次考試出現(xiàn)泄題，部分考點(diǎn)作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，且考題風(fēng)格與往年變化很大，嚴(yán)重“偏題”。還有部分考生自發(fā)組建QQ群、微信群，搜集泄題和作弊證據(jù)。

　　5月18日，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心回應(yīng)稱，2015年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試試題均在考試大綱范圍內(nèi)，2011年~2015年考試試卷難度基本一致，考試沒(méi)有出現(xiàn)泄密和大面積作弊，相關(guān)情況會(huì)在調(diào)查清楚之后予以公布。

　　據(jù)了解，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試始于2001年，通過(guò)考試取得的資格代表了相應(yīng)級(jí)別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力，是單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。相較于同行業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試只是一個(gè)初級(jí)考試，門檻比較低，受社會(huì)關(guān)注度較低。但由于考試與就業(yè)關(guān)聯(lián)度大，個(gè)別學(xué)校、考試機(jī)構(gòu)、學(xué)生和教師存在僥幸心理，以致作弊現(xiàn)象屢禁不絕。

　　引起爭(zhēng)議的還有考試答題卡準(zhǔn)考證號(hào)填寫空格少兩個(gè)。中國(guó)青年報(bào)記者采訪到一名巡考老師，這名老師負(fù)責(zé)今年全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試暨護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試（北京考區(qū)）某考點(diǎn)的巡考工作。

　　“考試當(dāng)天確實(shí)出了狀況。”這位巡考老師稱，準(zhǔn)考證號(hào)填涂空格只有14個(gè)，而考生準(zhǔn)考證號(hào)有16位。巡考老師立刻向北京考區(qū)匯報(bào)情況，并通知考生先不要填寫準(zhǔn)考證號(hào)。隨后考區(qū)采取緊急措施，通知考生放棄填寫準(zhǔn)考證號(hào)前兩位，直接從第三位開始填涂，由巡考老師挨個(gè)通知各考場(chǎng)。“這種情況全國(guó)都有反映，考生估計(jì)都會(huì)因此感到很慌張。”他說(shuō)。

　　這位巡考老師還告訴記者，他所在的考點(diǎn)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的作弊現(xiàn)象，但他聽說(shuō)在一些考點(diǎn)，有的考生將復(fù)習(xí)資料帶入考場(chǎng)，有的考生夾帶“小抄”，還有的考生直接把試卷帶出考場(chǎng)。據(jù)他介紹，北京考區(qū)對(duì)考試監(jiān)管較為嚴(yán)格，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有作弊行為，將處以考試分?jǐn)?shù)記零分、兩年不得參加該考試的懲罰。

　　考試“偏題”是今年考生反映最為集中的問(wèn)題之一。

　　據(jù)一名邵姓考生介紹，在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，其身邊多數(shù)同學(xué)參考的是人民軍醫(yī)出版社出版的《2015護(hù)考急救包》和人民衛(wèi)生出版社出版的《2015全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試模擬試卷》，且均按照以往的考試大綱知識(shí)點(diǎn)和歷年真題進(jìn)行題海訓(xùn)練。但2015年考試試題風(fēng)格大變，考試內(nèi)容偏向臨床知識(shí)。

　　這正暴露了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的一個(gè)弊端：因?yàn)槎嗄陙?lái)考題變化不大，考試內(nèi)容有跡可循，根據(jù)往年真題進(jìn)行考前高強(qiáng)度集訓(xùn)成為考生應(yīng)考的固定套路，考生因此變得死板僵化，一遇到新情況就不知變通。

　　據(jù)北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院內(nèi)外科護(hù)理教研室主任李明子介紹，這種國(guó)家級(jí)的考試，考前會(huì)有專家開會(huì)論證，部分學(xué)生反映“偏題”可能是“因?yàn)槊}質(zhì)量有高有低”。齊齊哈爾一家醫(yī)院的孫姓醫(yī)師認(rèn)為，各種類型的國(guó)家性考試試題都經(jīng)過(guò)前期嚴(yán)格討論，考試之后相關(guān)部門也會(huì)作調(diào)查和總結(jié)。從命題角度來(lái)說(shuō)，考題改頭換面后，部分考生有些不適應(yīng)。正如部分考生認(rèn)為，本次考試的題目并非別出心裁，只是側(cè)重對(duì)護(hù)士臨床實(shí)踐能力的考察，這讓一些復(fù)習(xí)方式“套路化”的考生措手不及。

　　一些考生則認(rèn)為，考試要進(jìn)行數(shù)量或內(nèi)容上的改革應(yīng)提前告知考生，如在大綱標(biāo)識(shí)出要考察的內(nèi)容，讓考生提前心里有數(shù)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中少作無(wú)用功。

　　另外，一些醫(yī)護(hù)工作者在接受采訪時(shí)表示，參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的不少是剛畢業(yè)的學(xué)生，其實(shí)踐能力較為缺乏。他們建議試題各部分的內(nèi)容占比應(yīng)參考教學(xué)大綱，理論的比重應(yīng)稍大于臨床實(shí)踐，到中級(jí)考試時(shí)，再提高實(shí)踐技能考核所占比例，這樣能夠有一個(gè)良好的銜接，若轉(zhuǎn)變太大、太快，考生可能“跟不上節(jié)奏”。

　　北京大學(xué)第三醫(yī)院一位王姓醫(yī)師告訴記者，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容有復(fù)習(xí)范圍，不少考生都是按照過(guò)去的復(fù)習(xí)范圍和歷年考試規(guī)律復(fù)習(xí)，學(xué)校在教育模式和課程安排上也有針對(duì)性地安排。通過(guò)這次考試，考試的形式和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)完善，學(xué)校的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)更加全面，不能考試考什么就教什么。

　　王姓醫(yī)師也認(rèn)為，歷經(jīng)多年的教育和考試經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試作為一個(gè)體系還是比較成熟的，通過(guò)該考試能夠體現(xiàn)醫(yī)護(hù)工作者一定的水平。如果要實(shí)行改革，要一步一步引導(dǎo)，將考試內(nèi)容與學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容相銜接，慢慢摸索變化可能更容易為廣大考生所接受。