幼兒園里鄭珮珮給孩子們教學(xué)。

“每當(dāng)在幼兒園看到活潑可愛的孩子，我都感到很治愈。這里見證了我和孩子們的共同成長?！碧岬缴钲谑辛_湖區(qū)春源幼兒園，“90后”澳門青年鄭珮珮露出溫暖的笑容。她告訴記者，“在這里已經(jīng)有8屆孩子從‘小團(tuán)子’茁壯成長為獨(dú)立的‘小小少年’?！?/p>

鄭珮珮眉清目秀，乍一看還以為是沒畢業(yè)的大學(xué)生。她的普通話非常流利，偶爾夾雜些英文?！拔覐男W(xué)到高中一直在深圳讀書，也算是‘深二代’?！彼f，高中離開深圳后到澳門大學(xué)就讀，之后又去法國留學(xué)，獲得碩士學(xué)位后進(jìn)入巴黎一家時(shí)尚管理公司擔(dān)任品牌經(jīng)理。

“父親躬身教育二十一載，深切體會到教書育人帶來的成就感，所以力薦我進(jìn)入教育行業(yè)?！?016年，鄭珮珮加入春源教育集團(tuán)，創(chuàng)辦羅湖區(qū)春源幼兒園，同時(shí)擔(dān)任羅湖區(qū)港人子弟學(xué)校校監(jiān)。

在鄭珮珮心目中，深圳是父輩深耕的熱土，更是年輕、有活力的城市。“這里的年輕人來自五湖四海，大家都在奮斗的路上?！彼f。

與瞬息萬變的時(shí)尚行業(yè)不同，教育行業(yè)需要“慢工出細(xì)活”。在創(chuàng)辦春源幼兒園過程中，鄭珮珮帶領(lǐng)專家和教師們在實(shí)踐中構(gòu)建起“自主探索課堂”?！拔覀冏灾餮邪l(fā)了一套課程，希望培養(yǎng)孩子的自主、自導(dǎo)、自學(xué)、自習(xí)、自強(qiáng)?！弊畛醣粍愚D(zhuǎn)行的鄭珮珮也在探索路上收獲了滿滿的幸福感和成就感。

創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風(fēng)順，多少次精益求精推敲細(xì)節(jié)，多少次持續(xù)數(shù)小時(shí)與團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴，多少次登門拜訪請教業(yè)內(nèi)前輩和智庫……鄭珮珮總是不知疲倦地奔跑在路上?！靶疫\(yùn)的是，結(jié)果也給了我們驚喜?！编崼槴樥f。孩子變得越來越陽光、越來越自信，在課堂上越來越活躍，逐漸成為幼兒園的“粉絲”和活廣告。創(chuàng)辦3年，春源幼兒園就獲得了深圳市一級幼兒園榮譽(yù)。

這天，幼兒園的孩子們正在參與防拐賣主題游戲，一位小女孩因被老師“模擬拐走”而哭泣，老師蹲下來陪伴在她身邊，引導(dǎo)她釋放情緒。鄭珮珮說：“這樣的細(xì)節(jié)在幼兒園中有很多?！?/p>

在這所幼兒園就讀的孩子可以實(shí)現(xiàn)深港澳三地升學(xué)無縫銜接。幾年來，鄭珮珮多次率領(lǐng)幼兒園及學(xué)校的學(xué)生老師與澳門、香港兩地的姊妹校交流學(xué)習(xí)，汲取粵港澳大灣區(qū)不同地區(qū)的教育養(yǎng)分，助力粵港澳大灣區(qū)融合教育在未來蹚出一條新路。

對深圳有著深厚情感的鄭珮珮，骨子里滲透著濃郁的愛國情懷。在推動港人子弟學(xué)校前進(jìn)的路上，她始終注重以愛國主義教育為引領(lǐng)。羅湖港人子弟學(xué)校每周都會舉行升旗儀式，國慶節(jié)等重要節(jié)日也成為學(xué)校教育活動的重要節(jié)點(diǎn)。

1999年澳門回歸祖國的時(shí)候鄭珮珮正處于童年階段?！澳菚r(shí)候我最喜歡聽《七子之歌》，也學(xué)唱《七子之歌》。”鄭珮珮回憶道：“記得當(dāng)時(shí)我的家人和親朋都非常激動和開心。回歸25年來，祖國給了澳門很多的關(guān)愛和機(jī)會，幸福感滿滿。”

剛到深圳工作的那幾年，因交通不便，鄭珮珮經(jīng)常兩個(gè)月才回一次澳門?！叭ツ晟钪型ǖ篱_通后，回澳門便捷很多，我現(xiàn)在幾乎每周都回澳門，深中通道也極大促進(jìn)了深澳青年的交流?！彼f。

如今，作為澳門深圳青年協(xié)會理事、春源教育集團(tuán)總裁的鄭珮珮早已從“深澳的孩子”變成了粵港澳大灣區(qū)青少年的新一代“引路者”?！鞍拈T有很多優(yōu)秀的青年，他們現(xiàn)在從事的職業(yè)也越來越多元化。”鄭珮珮希望更多的澳門青年從澳門走出來，到祖國各地走一走、看一看，帶著更多的憧憬和想法去參與澳門、參與粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)，在融入國家發(fā)展大局中實(shí)現(xiàn)自身更好發(fā)展。（本報(bào)記者 白楊 通訊員 索有為）