編者按：3月28日至31日，以“科學(xué)夢(mèng)想 創(chuàng)造未來”為主題的2025中國科幻大會(huì)在北京舉辦。從《三體》到《流浪地球》，從科幻文學(xué)到科幻影視，中國科幻作為世界科幻大家庭中的一員，正以其獨(dú)特的文化視角和蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，吸引著世界的目光?！?025中國科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2024年，中國科幻產(chǎn)業(yè)總營收1089.6億元。作為中國科幻產(chǎn)業(yè)之一的科幻閱讀，近年來連續(xù)保持增長態(tài)勢(shì)。

習(xí)近平總書記指出，“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。”科幻閱讀對(duì)青少年科學(xué)興趣的培養(yǎng)發(fā)揮怎樣的作用？新時(shí)代科幻事業(yè)的發(fā)展需要怎樣的人才？值世界讀書日即將到來之際，本報(bào)記者就相關(guān)話題進(jìn)行深度調(diào)研采訪。

“2025北京科幻嘉年華”現(xiàn)場(chǎng)

“2025北京科幻嘉年華”現(xiàn)場(chǎng)

聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)與未來的橋梁

“想不想知道十年后的自己在做什么？”

“真的可以和十年后的自己說話嗎？”

“十年后，我應(yīng)該考大學(xué)了……”

在北京市首鋼園“2025北京科幻嘉年華”現(xiàn)場(chǎng)的一處展位，兩個(gè)銀白邊框的透明電話亭吸引了眾多家長和小朋友排隊(duì)、打卡，這是一個(gè)沉浸式的科幻體驗(yàn)空間——“問候十年后的自己”。

像這樣新奇的科技展示在“嘉年華”還有很多，幾乎每個(gè)展位前都有成群結(jié)隊(duì)、等待體驗(yàn)的身影。就像著名科幻作家王晉康所感受到的那樣：“氣派宏大，游客熙攘，參與者熱情似火，機(jī)器狗、人形機(jī)器人等高科技產(chǎn)品的點(diǎn)綴更增添了科技氛圍。”科技，不再是冷冰冰的概念，而是以一種生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)在人們面前，仿佛每個(gè)人都能觸摸到未來。

全國政協(xié)常委，中國作家協(xié)會(huì)黨組成員、副主席、書記處書記邱華棟也感受到，仿佛置身于一座聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)與未來的橋梁之上——橋的一端是層出不窮的科幻新作與成果，另一端則是中國科幻文學(xué)浩瀚的星辰大海。他說：“科幻是基于現(xiàn)實(shí)、又超越現(xiàn)實(shí)的想象，是對(duì)人類潛能的無限放大。作為文學(xué)工作者，我們深知：文學(xué)是文明的基因，而科幻則是這基因中最具突變潛力的序列。它既承載著人類對(duì)未知的永恒追問，也孕育著突破邊界的創(chuàng)新可能?！?/p>

其中有一項(xiàng)成果，是百花文藝出版社旗下《科幻立方》系列出版物的全球開放式授權(quán)發(fā)布?！拔覀?cè)谠械目苹梦膶W(xué)館計(jì)劃中增加了子項(xiàng)目——科幻立方·文庫本?？苹昧⒎健の膸毂荆塾诒就猎瓌?chuàng)科幻文學(xué)的孵化與推廣，在形制上吸收小開本與通勤閱讀的經(jīng)驗(yàn)，小巧便攜，已經(jīng)出版的品種市場(chǎng)反響良好。《科幻立方》通過期刊﹢文庫本﹢獎(jiǎng)項(xiàng)選集的立體出版模式，構(gòu)建了中國科幻文學(xué)生產(chǎn)的完整生態(tài)鏈。此外，我們還積極打造科幻IP，從紙質(zhì)出版到影視、游戲、學(xué)術(shù)衍生，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的多維增值。這一出版體系不僅孵化作品，更重塑了中國科幻的創(chuàng)作范式與消費(fèi)場(chǎng)景，讓科幻真正成為‘人人可抵達(dá)的星辰’。”全國政協(xié)委員、百花文藝出版社總編輯汪惠仁告訴記者。

從科幻創(chuàng)作到科幻出版，再到沉浸式的科技體驗(yàn)，中國科幻產(chǎn)業(yè)正在持續(xù)發(fā)力，不僅促進(jìn)了科幻事業(yè)的繁榮，也為科技創(chuàng)新和發(fā)展提供了源源不斷的靈感。

從邊緣走向主流

“中國科幻閱讀產(chǎn)業(yè)2024年總營收35.1億元，同比增長10.7%。2017至2024年連續(xù)保持增長態(tài)勢(shì)?？苹眯聲a洋貢獻(xiàn)率明顯提升，科幻數(shù)字閱讀和有聲閱讀進(jìn)入發(fā)展快車道?！?/p>

這份數(shù)據(jù)來自《2025中國科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》。

“從這份報(bào)告中可以看出，當(dāng)前科幻作品和科幻閱讀現(xiàn)象呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)。”在吉林外國語大學(xué)特聘教授、文學(xué)教育家孟慶樞看來，科幻文學(xué)不再僅僅是類型文學(xué)的一種，而是逐漸成為一種跨學(xué)科、跨文化的表達(dá)方式?？苹米髌凡粌H在文學(xué)領(lǐng)域占據(jù)重要地位，更在社會(huì)、科技、教育等多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?？苹梦膶W(xué)已從邊緣走向主流，成為公眾文化消費(fèi)的重要組成部分。

“科幻閱讀現(xiàn)象的興起，反映了公眾對(duì)未來世界的好奇心和對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注?！泵蠎c樞以劉慈欣的《三體》為例，自2008年首次出版以來，該系列作品在全球范圍內(nèi)的銷售量已超過3000萬冊(cè)，被翻譯成40多種語言，在100多個(gè)國家和地區(qū)傳播，英文版銷售突破100萬冊(cè)，獲得引人矚目的銷售佳績，其改編影視劇和游戲的熱播進(jìn)一步擴(kuò)大了科幻的受眾基礎(chǔ)?！翱苹米髌吠ㄟ^構(gòu)建未來世界，激發(fā)了讀者的想象力，同時(shí)也引導(dǎo)人們思考科技與人文、社會(huì)的關(guān)系。例如，《三體》中對(duì)‘黑暗森林法則’的探討，不僅是科幻敘事，更是對(duì)人類文明生存困境的哲學(xué)反思。這種現(xiàn)象表明，科幻已超越娛樂功能，成為一種激發(fā)社會(huì)思辨的文化力量?！泵蠎c樞解釋。

“2019年，第十八屆百花文學(xué)獎(jiǎng)首次增設(shè)‘科幻文學(xué)獎(jiǎng)’。該獎(jiǎng)項(xiàng)強(qiáng)調(diào)‘科﹢幻﹢文’的綜合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（科學(xué)知識(shí)、幻想藝術(shù)、人文意識(shí)與文學(xué)價(jià)值），推動(dòng)科幻作品突破‘類型文學(xué)’的標(biāo)簽，成為嚴(yán)肅文學(xué)的一部分?！蓖艋萑式榻B，許多科幻作家通過獲獎(jiǎng)進(jìn)入主流文學(xué)視野，激勵(lì)更多創(chuàng)作者投身科幻寫作領(lǐng)域；還吸引了“傳統(tǒng)”作家跨界嘗試科幻創(chuàng)作，將科幻作為一種敘事方法，形成“中式科幻”風(fēng)格。同時(shí)，科幻作家在科技倫理與人性探討中深化文學(xué)性，推動(dòng)科幻文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的敘事互鑒。

邱華棟也感受到了這樣一個(gè)意味深長的轉(zhuǎn)變。他表示，科幻不再只局限于科學(xué)家的“靈感后花園”，而逐漸成為主流文學(xué)不可或缺的組成部分。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主石黑一雄在《克拉拉與太陽》中探討人工智能的情感邏輯，作家余華在《文城》中以魔幻筆法叩問歷史的荒誕——文學(xué)的邊界正在消融，而科幻恰是這場(chǎng)變革的催化劑。

培養(yǎng)未來復(fù)合型人才

“我國的科技創(chuàng)新步入了一個(gè)快車道，人工智能、量子計(jì)算、腦機(jī)接口等前沿技術(shù)正重塑著社會(huì)的圖景，基礎(chǔ)教育也亟須培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才?？苹媒逃鳛檫B接科學(xué)與人文的橋梁，正在成為培養(yǎng)科技素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、想象力素養(yǎng)的未來公民的重要載體?！?/p>

“科幻創(chuàng)作與產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的人才，不僅需要深厚的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，還需要跨學(xué)科的知識(shí)背景。”

“科幻人才一定是復(fù)合型人才，這是科幻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程決定的?！?/p>

……

在2025中國科幻大會(huì)“科幻﹢人才”專題論壇上，與會(huì)專家學(xué)者有這樣的共識(shí)——應(yīng)培養(yǎng)一批具備高水平科學(xué)素養(yǎng)、深度理解科幻文化、精通科幻創(chuàng)作與技術(shù)轉(zhuǎn)化的復(fù)合型人才。為此，北京市科協(xié)推出了“科幻復(fù)合型人才培養(yǎng)計(jì)劃”。

習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐?！?/p>

孟慶樞工作于高校，他帶領(lǐng)的科幻文學(xué)研究團(tuán)隊(duì)所刊發(fā)的研究論文曾被中學(xué)語文試卷摘編作為試題。孟慶樞認(rèn)為，“科幻不僅作為文學(xué)體裁，更作為一種思維工具，已融入基礎(chǔ)教育，成為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要媒介?！痹谒磥?，科幻教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。通過科幻閱讀與創(chuàng)作，學(xué)生得以接觸前沿科技知識(shí)與深層人文思想，從而點(diǎn)燃創(chuàng)新潛能。

習(xí)近平總書記指出：“好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起?！?/p>

王晉康表示，科幻不僅可以傳播科技知識(shí)，其最大的社會(huì)功能，是把一顆“愛科學(xué)的種子”從小散播到孩子心中?！爸灰辛诉@顆種子，長大后他們會(huì)自己完成從‘想象未來’到‘創(chuàng)造未來’的轉(zhuǎn)化。”王晉康說，對(duì)于普通讀者，要立足科學(xué)的知識(shí)平臺(tái)，才能放飛想象力的雙翅。

科幻作品是培育想象力、弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)的重要載體，也是激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造的催化劑。

汪惠仁告訴記者，《科幻立方》雜志的“特別企劃”“創(chuàng)意寫作”欄目常結(jié)合前沿科技議題，如量子物理、基因工程等，為讀者提供科學(xué)啟蒙，開闊讀者想象力。他認(rèn)為，“科幻文學(xué)不僅是想象力的藝術(shù)，更是科學(xué)傳播的重要載體，作為科學(xué)與人文的跨界載體，其科學(xué)啟蒙價(jià)值已超越傳統(tǒng)科普范式。它通過敘事將抽象的科學(xué)概念具象化，讓讀者在閱讀中潛移默化地接受科學(xué)思維，同時(shí)，科幻還能培養(yǎng)批判性思維，思考人類文明及其未來。正如作家韓松所言：‘科幻的本質(zhì)是提問——如果技術(shù)這樣發(fā)展，人類會(huì)怎樣？’這種思辨精神正是科學(xué)素養(yǎng)的核心。比如，科幻小說中探討的AI寫作、腦機(jī)接口、文明遺跡等，啟發(fā)讀者思考科技與人文的平衡?！保ㄓ浾?郭海瑾）