義務教育階段學校開展課后服務是提高基本公共教育服務水平、促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是建設生育友好型社會的重要保障措施，在紓解學生家庭教育負擔重、家長精力消耗大等現實焦慮，破解育齡家庭“不愿生”的難題等方面有著至關重要的作用。當前，義務教育階段學校課后服務存在一些較為突出的問題：學校課后服務質量不高，主管部門對課后服務監(jiān)管體系尚不健全；教師結構不合理問題突出，經費保障存在一定困難；家校協(xié)同不夠，校外培訓機構隱蔽開展學科類培訓的情況時有發(fā)生。為此，建議：

進一步提高認識，精準施策。充分認識課后服務在提高基本公共教育服務水平、構建生育友好型社會中的重要作用，抓緊建立健全課后服務工作監(jiān)管評價機制。國家層面對課后服務工作情況開展全面調研，總結各地好經驗好做法，考慮城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差異，分類制定出臺義務教育課后服務指南。加強對學校課后服務的規(guī)范管理，廣泛遴選優(yōu)質社會服務資源，大力提升課后服務質量。

進一步聚焦短板，強化保障。根據課后服務對教師隊伍提出的新要求，科學合理制定教師隊伍在崗培訓規(guī)劃，提升教師綜合素質。對專業(yè)教師嚴重匱乏的地方，制定具體支持政策，多渠道解決師資不足問題。同時解決好教師彈性工作制度、減少教師非教學任務等痛點問題，給學校和教師減負。加大對西部鞏固拓展脫貧攻堅成果任務較重?。▍^(qū)、市）的財政轉移支付支持力度，為課后服務提供相應財力保障。

進一步強化協(xié)同，持續(xù)開展校外培訓機構治理。落實學校主體責任，尊重家長與學生意愿，多渠道多形式開展家校溝通，強化家校共育。大力宣傳課后服務積極成效，及時回應群眾反映強烈的突出問題，營造良好社會氛圍。加大對學科類培訓“隱形變異”問題的查處工作力度。