新華社貴陽(yáng)9月9日電 題：一次次朝著最偏遠(yuǎn)山村“逆行”——記堅(jiān)守貴州烏蒙山區(qū)的鄉(xiāng)村教師楊明

新華社記者 駱飛

從2009年參與企業(yè)愛心支教活動(dòng)前往貴州，當(dāng)年25歲的浙江小伙楊明如今已在烏蒙山區(qū)教書十余載。從志愿支教到特崗留任，他輾轉(zhuǎn)黔西市多所偏遠(yuǎn)村小教書。

與同齡人相比，今年37歲的楊明略顯滄桑，頭發(fā)白了不少。但談到自己的山村支教經(jīng)歷和這些年偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育變化，他的表情堅(jiān)定又欣慰。

教師節(jié)前夕，記者跟著楊明回訪其曾執(zhí)教7年的黔西市觀音洞鎮(zhèn)景山小學(xué)，盡管他已離開當(dāng)?shù)囟嗄?，山路上偶遇的村民依舊會(huì)很親切地和他打招呼。

“在這里任教的那些年，自己吃住都在學(xué)校，幾乎與世隔絕?！睏蠲髡f，盡管那時(shí)條件比較艱苦，但也是最值得懷念的日子。

2008年大學(xué)畢業(yè)后，楊明在浙江老家一家私企從事外貿(mào)業(yè)務(wù)，月薪過萬元。2009年，偶然看到一個(gè)企業(yè)發(fā)布招募支教志愿者的信息，大學(xué)期間有過支教經(jīng)歷的楊明內(nèi)心的教育熱情被點(diǎn)燃了。同年5月，他瞞著父母從公司辭職，踏上了前往貴州偏遠(yuǎn)山村的支教之路。

在備選支教點(diǎn)中，楊明申請(qǐng)到較偏遠(yuǎn)的原黔西縣金碧鎮(zhèn)楊家店村瓦廠小學(xué)。那時(shí)，瓦廠小學(xué)共有300多名學(xué)生，一棟青磚的主體教學(xué)樓很老舊。當(dāng)?shù)厝彼医煌ú槐悖瑮蠲鹘?jīng)常要自己挑水做飯，外出家訪都是走路。

很快，一年的支教期到了，同批志愿者紛紛返回，楊明決定繼續(xù)留任。2010年9月，楊明順利考上當(dāng)?shù)靥貚徑處?，并申?qǐng)前往更偏遠(yuǎn)的觀音洞鎮(zhèn)景山小學(xué)任教，他得知那里更缺老師。

位于半山腰上的景山小學(xué)，是個(gè)只有100多名學(xué)生的村小。這里地處偏遠(yuǎn)，氣候高寒，交通閉塞，很少有老師愿意來。楊明把7年的美好青春奉獻(xiàn)于此，直到2017年小學(xué)被撤并。

“學(xué)校有3名老師臨近退休，且有的身體也不好，實(shí)際不到5人承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)?！彼f，幾乎每天課程都是滿的，還要見縫插針做資料、家訪。

每個(gè)學(xué)期，楊明會(huì)多次遍訪全校學(xué)生，還曾因路途遙遠(yuǎn)借宿學(xué)生家。在孩子和家長(zhǎng)眼里，這位省外來的老師很貼心。那段時(shí)間，楊明不僅要上課，還時(shí)常維護(hù)學(xué)校設(shè)施，比如安裝水管、給門窗上漆、修補(bǔ)屋頂。

那些年，楊明吃住都在學(xué)校。每天放學(xué)后，他還不辭辛勞堅(jiān)持給離家近的孩子輔導(dǎo)作業(yè)，再逐一送回家。“很多村民干活回家晚，孩子回去無人看護(hù)，帶著他們一起更踏實(shí)?！睏蠲髡f。

有一年，為鼓勵(lì)高年級(jí)孩子好好讀書，楊明與他們約定一起學(xué)習(xí)，他每天最早走進(jìn)教室，帶著孩子們一起讀書。最終，楊明考上了研究生，孩子們小升初也取得了好成績(jī)。但為了更多的孩子，楊明最終放棄了公費(fèi)讀研的資格。談及當(dāng)初的抉擇，楊明并不后悔，“放棄讀研只是放棄了人生中一次深造的機(jī)會(huì)，但放棄教書，就放棄了山村的未來?！?/p>

10余年里，楊明有很多回城機(jī)會(huì)，但他卻一次次朝著最偏遠(yuǎn)山村“逆行”。2017年后，楊明再次輾轉(zhuǎn)到觀音洞鎮(zhèn)更偏遠(yuǎn)的熊洞村、新合村的山村幼兒園任教。

如今，楊明正式在黔西市城郊規(guī)模最大的易地扶貧搬遷小區(qū)配套的錦繡學(xué)校任教。他始終關(guān)注著來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們。