中新網(wǎng)1月27日電 教育部教師工作司司長任友群27日就高校教師隊伍建設(shè)表示，加速培養(yǎng)青年教師是建設(shè)新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，“我們重點提出鼓勵高校擴大博士后招收培養(yǎng)的數(shù)量，將博士后作為補充師資的一個重要來源?！?/p>

27日，教育部召開新聞發(fā)布會，發(fā)布加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革、深化高等學(xué)校教師職稱制度改革有關(guān)文件，介紹《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》落實評估、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)情況。

會上，有記者提問：高校教師隊伍建設(shè)指導(dǎo)意見提出了支持青年教師成長的政策舉措，在這些政策中，重點對青年教師的培養(yǎng)有什么樣的考慮？

“我們有時候會簡稱‘青年教師’叫‘青椒’，各方面都剛剛起步，而且處在事業(yè)的早期，困難也比較多，當然又是充滿活力、充滿希望的群體?！比斡讶褐赋?，加速培養(yǎng)青年教師是建設(shè)新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，對于我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有非常重要的意義，“我們可以測算一下這些教師在2035年、2050年，可能有相當一部分正好是處在我們國家高等教育中堅團隊的位置上?！?/p>

一是拓渠道，深蓄水。建立青年教師的多元補充機制，“我們重點提出鼓勵高校擴大博士后招收培養(yǎng)的數(shù)量，將博士后作為補充師資的一個重要來源?！薄斑@里給大家補充一些數(shù)據(jù)，以2019年為例，我國國內(nèi)畢業(yè)的博士生已經(jīng)達到17.7萬余名，這是挺大的一個數(shù)字?！备鶕?jù)留服中心的數(shù)據(jù)，海外歸國完成學(xué)歷認證的博士生是1.65萬人，這樣加上去，一年有近20萬人。所以，博士后作為聚焦海內(nèi)外高層次人才的重要渠道，可以進一步發(fā)揮高校教師人才“蓄水池”的一個作用。

二是重引領(lǐng)，強實踐。青年教師思想政治素質(zhì)和育人育德能力是教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，所以對他們要加強“四史”學(xué)習，這是必修課，要求高校要規(guī)范學(xué)時，一定周期內(nèi)要做到全員全覆蓋。要求高校新入職教師崗前必須接受師德師風的專題培訓(xùn)，達到一定的學(xué)時，考核合格方可取得高等學(xué)校教師資格并上崗任教。同時，鼓勵青年教師通過掛職鍛煉和國內(nèi)外訪學(xué)提升能力，也通過擔任輔導(dǎo)員、班主任、支教、扶貧、參加國際組織援外交流等活動，厚植理想信念情懷，強化育人使命擔當。

三是搭平臺，重保障。鼓勵高校對優(yōu)秀青年人才破格晉升，大膽使用，根據(jù)學(xué)科特點，確定青年教師的評價考核周期，鼓勵大膽創(chuàng)新，持續(xù)研究。地方和高校要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過多種方式和辦法，解決青年教師的住房困難，提高青年教師待遇，關(guān)心關(guān)愛青年教師的成長和發(fā)展。