藝術(shù)班扎堆報(bào) 多數(shù)是依家長(zhǎng)意愿

央視記者先后走訪了泉州和福州的青年文化宮發(fā)現(xiàn)，這里比平日熱鬧許多。各個(gè)教室里都能看到孩子們的身影，他們有的在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，有的學(xué)習(xí)舞蹈，有的學(xué)習(xí)聲樂(lè)。大多數(shù)孩子都是最少報(bào)名了兩個(gè)藝術(shù)班，且在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)暑期培訓(xùn)班都是家長(zhǎng)按照自己的想法和意愿幫孩子做的選擇。

家長(zhǎng)1：報(bào)了兩個(gè)班，小主持人班和幼兒唱歌表演。讓他不在暑期的時(shí)候玩得太放松，到了開(kāi)學(xué)作息就不會(huì)銜接不上了。

家長(zhǎng)2：報(bào)了舞蹈、聲樂(lè)、繪畫(huà)和電子琴。小孩子競(jìng)爭(zhēng)也很大，不培訓(xùn)感覺(jué)就輸在了起跑線上。

家長(zhǎng)3：報(bào)了美術(shù)和跆拳道班，我們平時(shí)也沒(méi)有那么多時(shí)間可以給她專業(yè)的輔導(dǎo)，上課有老師教可能會(huì)更好一些。

為孩子報(bào)暑期班 無(wú)人看管是主因

實(shí)際上，為孩子報(bào)暑期班，很多家長(zhǎng)也很無(wú)奈。對(duì)于很多雙職工家庭來(lái)說(shuō)，暑期孩子無(wú)處安放是最大的難題。家長(zhǎng)李女士就表示，給孩子報(bào)暑期班，主要因?yàn)槭钇跊](méi)人看孩子。“孩子太小，不能讓她自己在家里。我和孩子的爸爸白天要上班，沒(méi)法照顧她。把她送回老家吧，老人完全輔導(dǎo)不了孩子的功課，又擔(dān)心她暑假玩過(guò)去，唯一的出路就是給孩子多報(bào)幾個(gè)暑期輔導(dǎo)班。”

違規(guī)培訓(xùn)班藏身居民樓 偷偷上課

此外，教育部7月4日印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，對(duì)于提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止。然而記者發(fā)現(xiàn)，暑假期間，有些家長(zhǎng)仍然選擇了寫(xiě)字、拼音等幼小銜接類的培訓(xùn)班，此類培訓(xùn)班很多都藏身在居民樓里。

記者走訪了泉州和福州的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供幼小銜接培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)比比皆是，其中大多是用小區(qū)里的商品房改造的，藏身在居民樓內(nèi)。許多培訓(xùn)班以提供藝術(shù)教育為名，實(shí)際開(kāi)設(shè)的是幼小銜接班，教授的是一年級(jí)的部分教程內(nèi)容。還有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外招生課表上并沒(méi)有幼小銜接班的內(nèi)容，但是在前臺(tái)咨詢時(shí)，老師會(huì)提供關(guān)于銜接班詳盡的傳單。

某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生老師：幼小銜接七月份開(kāi)始大概上到八月中旬結(jié)束?，F(xiàn)在教育部出來(lái)文件抓得嚴(yán)，都不讓上了。(機(jī)構(gòu))都是偷偷的，課程有拼音和數(shù)學(xué)兩種，有老師專門過(guò)來(lái)。

專家：幼小銜接班違背孩子的認(rèn)知特點(diǎn)

這些幼小銜接班會(huì)給孩子們?cè)斐稍鯓拥牟焕绊懩?？福建師范大學(xué)教育學(xué)院的丁海東教授介紹稱，這種幼小銜接班提前教授小學(xué)內(nèi)容，不僅剝奪了孩子們童年的快樂(lè)，更違背了孩子們身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，會(huì)影響他在未來(lái)生活、環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)。對(duì)于市場(chǎng)上五花八門的培訓(xùn)課程，專家也提醒家長(zhǎng)注意選擇，不要盲目跟風(fēng)。