國(guó)家二級(jí)心理咨詢師　琚金民

4歲的彤彤要跟媽媽去上班，但單位不允許上班時(shí)間帶孩子。被媽媽拒絕后，她又哭又鬧，最后用零食才哄好。彤彤嘗到了甜頭，就經(jīng)常向媽媽提無(wú)理要求，一旦遭到拒絕，就大聲哭鬧，直到媽媽心軟答應(yīng)為止。孩子以哭鬧“要挾”家長(zhǎng)的情景在生活中很常見(jiàn)，如果教育不當(dāng)，就會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，使孩子變得自私、任性、蠻橫、亂發(fā)脾氣。家長(zhǎng)不妨試試以下幾種方法。

閃避法。當(dāng)孩子無(wú)理哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可試試?yán)涮幚?，在確認(rèn)孩子安全的情況下，走到離他較遠(yuǎn)的地方，不理睬，任由他哭鬧?？迚蛄?，他就會(huì)平靜下來(lái)，意識(shí)到自己的行為不受歡迎，得不到關(guān)注和關(guān)愛(ài)，以后就會(huì)逐漸減少這種行為。

搭臺(tái)法。孩子剛開始哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可以把他感興趣的東西放在他身邊。比如，他愛(ài)玩的玩具、愛(ài)看的書、喜歡的樂(lè)器等。家長(zhǎng)放下東西后就離開，孩子哭鬧一會(huì)兒見(jiàn)沒(méi)人理他，轉(zhuǎn)眼看到自己感興趣的東西，注意力很快就會(huì)被這些東西吸引，投入地玩起來(lái)。家長(zhǎng)“搭臺(tái)”，孩子“唱戲”，能順利地將注意力轉(zhuǎn)移，忘了當(dāng)初的無(wú)理要求。

照鏡子。孩子哭鬧不止，家長(zhǎng)可以把他帶到一面鏡子前，對(duì)他說(shuō)：“你看，這鏡子里也有一個(gè)孩子在生氣，你看他的眼淚滴成一條小河了，哭起來(lái)多不好看啊！”孩子一看是自己哭鬧的慘相，很可能會(huì)停止哭鬧。

打預(yù)防針。有的孩子哭鬧有征兆，家長(zhǎng)稍微留心即可總結(jié)出來(lái)。此時(shí)，要提前打預(yù)防針。比如，他與小伙伴一起玩，自己的玩具被弄壞了就哭鬧不休，要家長(zhǎng)買新玩具。下次拿出玩具之前，家長(zhǎng)就可以說(shuō)：“要愛(ài)惜玩具，如果故意摔壞了，就不給你買新玩具了?！?/p>

替代滿足法。有的孩子在家里已有不少玩具或零食，到超市看到琳瑯滿目的商品就吵著要買，家長(zhǎng)可以先告訴他帶的錢不夠，讓他用手去摸摸要買的商品，不損壞商品的情況下把玩一會(huì)兒，讓他的需要以一種替代的方式得到部分滿足，防止哭鬧發(fā)生。